????難不成，這是神州文道第一人，特殊的授課手段？

????想想之前嚴(yán)密甄細(xì)的封建論，再看看課堂上笑成一片的師生，謐山君隱隱有些明悟，這般講課，諸學(xué)子可是真真記入了肺腑，學(xué)習(xí)效果絕對(duì)驚人！

????便在柴天諾拿起泥壺飲茶之時(shí)，謐山君起身施禮，苦笑著說：

????“柴院長，您所作封建論屬實(shí)高明，說的我心里陣陣發(fā)涼，難道我渤海國的分封制，便如此不堪？”

????“難不成我渤海國，也要行郡縣制才有未來？”

????“謐山君，你陷入歧途了。”

????柴天諾搖頭輕笑：

????“國情各不相同，國體有迥異那是正常?！?br>
????“若非死搬硬套，必會(huì)造成國家動(dòng)蕩，便是滅國都有可能，何苦來哉？”

????“......可大華與渤海國體不同，以后交際，豈不隔閡重重？”

????謐山君眉頭高皺，柴天諾輕點(diǎn)頭，原來這位想的是如此事情。

????轉(zhuǎn)身，在黑板寫下四個(gè)大字，柴天諾認(rèn)真說：

????“國與國之間的交際，本來便沒有簡單的，但只要記住這幾個(gè)字，一切都不是問題！”

????“求同存異......”

????謐山君細(xì)想，拱手，深施禮：

????“柴院長果非凡類，謐山，受教！”